Altas habilidades/superdotação: um diálogo pedagógico urgente

Uma pequena, mas ainda significativa, parcela da população mundial é composta por indivíduos com altas habilidades, ou seja, que têm capacidades natas excepcionais. Contudo, no Brasil, a maior parte dos profissionais da educação não está apta para reconhecer esses alunos e, muito menos, para guiá-los em seu desenvolvimento, resultando no desperdício de talentos extraordinários e que poderiam contribuir para o avanço do nosso país. Acompanhe-nos nesta pesquisa sobre a superdotação e investigue temas como a identificação de superdotados e as particularidades cognitivas e afetivas desses alunos.